Powered By Blogger

воскресенье, 27 февраля 2011 г.

Исполнение алгоритмов

Уровень задания повышенный (время выполнения 8 мин.)

В данном задании проверяется умение исполнять алгоритм, записанный на естественном языке.
Пример 1  [4, с.166]
Пример 2 [6, с.118]  

Задача 81 [2, с.82]

Задача 82

суббота, 26 февраля 2011 г.

Учиться надо всегда...

Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой – PEDSOVET.SU проводит конкурс образовательных блогов "Творческая мастерская 2.0."

 Цели конкурса:
  • Популяризация использования интернет-дневников (блогов) в практической образовательной деятельности педагогов, учеников их родителей.
  • Распространение передового педагогического опыта в области использования инструментов Интернета для повышения эффективности образовательного процесса.
  • Создание условий для знакомства и сотрудничества участников конкурса.
Для меня, блогера поневоле, очень интересно посмотреть страницы других педагогов и поучиться. Хочется отметить Блог учителя информатики Пивненко Ольги Алексеевны (г. Санкт-Петербург). Он посвящен технологиям WEB 2.0. Нашла много полезного для себя. Много практических советов для тех, кто использует интернет-технологии в своей деятельности. Да что говорить, сходите и посмотрите. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать…

вторник, 22 февраля 2011 г.

Блог в виде книги

Узнала о сервисе BlogBooker, который делает из  блога pdf. Теперь мой блог можно посмотреть и вот таким. Очень удобно!


воскресенье, 20 февраля 2011 г.

Адресация в сети

Уровень задания базовый (время выполнения 2 мин.)
В данном задании проверяется знание базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, адресации в сети.
 
Пример  [4, с.166]
Задача 79 [2, с.142]

Задача 80

среда, 16 февраля 2011 г.

Работа с базой данных

Уровень задания базовый (время выполнения 4 мин.)
В данном задании проверяется знание технологии хранения, поиска и сортировки информации в базах данных.
Часть заданий можно посмотреть по ссылке. В прошлом году были внесены некоторые изменения - добавили несколько таблиц, из которых необходимо найти определенную информацию. Задание, скажем так, больше на внимание, чем на знание БД.

Пример  [4, с.159]

Задача 77 [4, с.45]

Задача 78

четверг, 10 февраля 2011 г.

Измерение количества информации

Задание на знания о методах измерения количества информации.
Уровень задания базовый (время выполнения 1 мин.)
Используется формула комбинаторики. N = A^В

N – количество сообщений (событий, вариантов)
A – мощность алфавита (количество, используемое для комбинаций)
В – количество символов в сообщении (длина сообщения)

Пример 1 [4, с.163]
 Пример 2 [6, с.117]
Задача 75 [4, с.62]
Задача 76

Номера заданий для 11 класса

Задания в блоге рассматриваются по темам. Ниже приведены ссылки на задания по нумерации ИНФ_ДЕМО_2011, предложенные в блоге.

воскресенье, 6 февраля 2011 г.

Электронные таблицы для 9 класса

Мы заканчиваем изучать в 9 классе электронные таблицы. Предлагаю несколько заданий из ГИА для закрепления темы. Основные понятия были рассмотрены ранее.

Пример 1 (Демо-2011, 9 класс)
В задании из 2 части проверяется умение использовать формулы для вычислений в электронных таблицах.
Уровень задания базовый (время выполнения 2 мин.)

Решение.
При копировании формулы =4*$A1+3*B$1 из ячейки С1 в С2 получим следующую формулу =4*$A2+3*B$1. Так как знак $ (показывающий абсолютную адресную ссылку, которая при копировании не изменяется) стоит перед А и 1. Значит, эта ссылка останется такой же, а вот цифровое обозначение ячейки А1 изменится на А2, т.к. копирование происходило вниз по строчкам, которые нумеруются. Если бы копирование происходило вправо или влево по столбцам (обозначаются буквами), то изменилось бы буквенное обозначение.

Итак, осталось подсчитать.
=4*$A2+3*B$1. Подставим числа и получим. 4*9+3*6=36+18=54

Ответ: 54

Пример 2 (Демо-2011, 9 класс)
В задании из 3 части проверяется умение проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы или базы данных.
Уровень задания высокий (время выполнения 25 мин.)
Комментарии
 

Задача 72 [10, с.129]

Задача 73 [10, с.141]

Задача 74 [10, с.152]

Обновление списка пособий для экзамена

Обновлён общий список литературы для экзамена, добавлены пособия с 8 по 11.

среда, 2 февраля 2011 г.

Установлена дата экзамена

Согласно приказу Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 16.12.2010 года № 2965, ЕГЭ по предмету «Информатика и ИКТ» состоится 27 мая (пятница) 2011 года. Час Х теперь известен…

вторник, 1 февраля 2011 г.

Подсчёт объема информации

Уровень задания повышенный (время выполнения 3 мин.)

В задании проверяется умение подсчитывать информационный объем сообщения.

Пример 1 (Демо-2011, 11 класс)
В некоторой стране автомобильный номер длиной 7 символов составляют из заглавных букв (используются только 22 различные буквы) и десятичных цифр в любом порядке. Каждый такой номер в компьютерной программе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байт (при этом используют посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит). Определите объем памяти, отводимый этой программой для записи 50 номеров.

1) 350 байт
2) 300 байт
3) 250 байт
4) 200 байт

Решение.

Всего используется 22 буквы + 10 цифр = 32 символа
Эти варианты можно закодировать 5 битами, т.к. 32 = 2 в степени 5, т.е каждый символ кодируется 5 битами
Каждый номер состоит из 7 символов, значит, 5 бит * 7 = 35 бит на один номер
Каждый номер кодируется целым минимальным количеством байт (8 бит), а это 32<35<40, 40:8=5 байт
50 номеров * 5 байт = 250 байт

Ответ: 3

Пример 2 [6, с.110]
Пример 3 [4, с.153]

Задача 70 [2, с.8]

Задача 71